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            關于舉辦南陽理工學院藝術教育科研論文評選活動的通知

            2017年04月05日 09:27 宋定宇 點擊:[]

            校內各單位:

            為貫徹落實《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》和《河南省人民政府辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的實施意見》精神,促進大學生提高審美素養,展示我校藝術教育的成果,根據《南陽理工學院關于舉辦第五屆大學生藝術展演活動的通知》(南理工院文[2016]103號)安排要求,教務處決定組織開展藝術教育科研論文評比和選拔活動?,F將評選活動事宜通知如下:

            一、活動主題

            此次藝術教育科研論文評比和選拔活動,要貫徹落實《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》精神。以提供智力支持服務科學決策為目標導向,以當前學校美育改革發展中亟待解決的理論與現實問題為研究重點,整合研究資源,創新研究模式,打造研究高地,通過科學研究改進美育教學,促進美育教學質量穩步提升,切實提高學生的審美和人文素養。

            二、論文選題范圍

            1、基于樹立和增強文化自信的學校美育價值研究。包括高校美育傳承中華優秀傳統文化,強化大學生的文化主體意識和文化創新意識,實現“以美育人,以文化人”育人目標等方面所具有的獨特價值與功能研究。

            2、普通高校公共藝術教育課程體系創新研究。包括因校因地制宜開設與拓展任意性藝術選修課程,創新課外藝術實踐活動內容與形式并實施學分管理,加強藝術教育與其他學科的滲透與融合等方面的研究。

            3、專業藝術教育人才培養模式的創新與實踐研究。包括依據學科建設、產業發展、社會需求、藝術前沿等調整專業設置,增強人才培養與經濟社會發展以及建設文化強國的契合度,創建協同育人的藝術人才培養模式等方面的研究。

            4、高校藝術教育服務社會的路徑及實施研究。包括高校藝術專業師生深入中小學校和社區開展“結對子、種文化”實踐活動,高等學校搭建農村美育支教平臺、建立中小學校對口援教與實習基地等方面的實踐探索與研究。

            5、高校藝術社團及校園文化環境建設研究。包括高校學生藝術社團的規范管理、特色發展與品牌建設,社會主義核心價值觀與中華優秀傳統文化基因融入校園文化環境建設的理念與實踐等方面的研究。

            三、參賽對象

            我校全體教師

            四、評選活動組織單位

            主辦:教務處

            五、論文要求

            1、論文需自覺遵守學術道德和學術規范,運用科學研究方法,注重科學性和嚴謹性,保證數據和資料的可靠性。注重理論與實踐相結合,求真務實,進行有深度的研究,體現創新精神,力求學術觀點有新意,在實踐中有推廣價值。

            2、參加論文報告會的論文評選范圍分為甲、乙兩類:甲類為2014年9月以后撰寫并且沒有公開發表過的論文;乙類為2014年9月以后公開發表的論文。已參加過前四屆全省、全國高校藝術教育科研論文報告會評選(含獲獎和未獲獎)的論文不再參加本屆論文申報和評選。

            3、每篇論文正文不超過8000字,論文摘要不超過500字。每篇論文署名作者不超過2人(其中調研報告署名作者不超過4人)。引文注釋一律采用尾注的形式。論文中不要出現作者姓名及所在單位名稱。

            4、論文文本格式:用word編輯,A4紙型,標題用小2號宋體字,正文用小3號仿宋體字。公開發表的乙類論文須附發表刊物封面和目錄頁的復印件。

            六、論文報送要求

            1、論文須經學校組織評選推薦,按相關要求由學校統一報送河南省第五屆大學生藝術展演活動組委會。省組委會不接受個人和學校直接報送論文。論文申報者應填寫《全省第五屆大學藝術教育科研論文報告會論文申報書》(見附件),加蓋報送學校公章。

            2、報送時間、地點:2017年8月31日前報送至行政樓114房間

            聯系人:宋老師   62073863

            七、獎勵

            經推薦并由河南省第五屆大學生藝術展演活動組委會評選出的獲獎藝術教育科研論文,學校將參照《南陽理工學院教育教學改革與研究獎勵辦法》予以獎勵。

             

                                                        教務處

                                                       2017/4/5

             

             

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